是的… 我的學生…. 我有兩個鋼琴學生….. 一個今年六歲…. 學琴一年….. 這一個月來開始練習把兩手放在一起彈….. 左手彈的仍是頑固低音…. 右手彈絃律….. 會認多餘兩個八度的音….. 但大多時仍需要老師幫忙提示才會算對音 即使他的進度看似很慢….. 但是老師我自認他的基本基礎練的很好…. 不管是手站的姿勢…. 不管是音與音之間的連結…… 或是練習時的完整性….. 老師都監督得很嚴格…. 近兩個月來…. 因為多了老師多收了一個學生….. 覺的有競爭…… 開始很努力的每學完一首就想要趕快學下一首…. 每次念琴都要彈到對才願離開….. 當另一個學生在練習時….. 一定站在旁邊偷看…. 非常擔心有一天他被趕上進度….. 第二個新學生今年四歲….. 四歲四個月時開始學琴….. 現在認得三個音….. 是低…. 才三個音…. 四歲果然比較難教…. 既不能激怒她…. 又要她學東西…. 又得要求作對…. 所以常常只教15分鐘就放人…. 加上上個月老師忙的一些額外的外務…. 沒能好好監督周間的練習….. 但是很引以為傲的是…. 四歲學生很享受彈琴….. 雖然只有四歲…. 但是對於譜上的基本音樂概念…. 教幾次就理解了…. 心情好時都要求老師多教幾首….. 非常想要追上學生#1….. 我的兩個好學生…. 每次叫練琴就乖乖去….. 每次練完後…. 就有一個potential student 也上去摸個兩下…… 然後就自己也去拿貼紙…. […]
Daily Archives: Fri, Dec 06, 2013
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